På landets universiteter er der blevet talt studerende over sommeren – antal optagne, antal afviste, antal tilbageværende pladser osv. osv. Og tallene er blevet kommenteret bredt i pressen. Kvantitetsspørgsmålet er højt på dagsordenen, og i min seneste blog skrev jeg om sommerens optagsdebat.

I England ser man en næsten parallel universitetsdebat. Selvom der er store forskelle på britiske og danske universiteter, må vi konstatere, at vi har nogle grundlæggende udfordringer til fælles. I avisen the Guardian kan man læse, hvordan britiske universiteter ligeledes kan glæde sig over stort optag, men samtidig må beklage mange afviste.

I artiklen tales der ligefrem om en ”lost generation of students”.

Men i al kvantitetssnakken må vi ikke glemme uddannelseskvaliteten. Ellers risikerer vi, at få en ”lost generation” blandt vores indskrevne studerende.

Uddannelseskvalitet og KU’s uddannelsessatsning er blandt de temaer, jeg kommer ind på i et interview i det britiske tidsskrift AngloHigher. Interviewet kan læses her.

Med KU’s uddannelsessatsning og det rekordstore antal studerende vi faktisk har optaget i år, understreger vi, at kvalitet og kvantitet ikke udelukker hinanden.

Hilsen Ralf